一、 為強化本市各校師生對國際教育之理解，並營造多元學習環境，促進本市師生跨文化溝通交流知能，爰辦理旨揭活動。 二、 旨揭活動辦理資訊如下： (一) 時間： 113 年 11 月 23 日（星期六）上午 10 時至 12 時 30 分。 (二) 地點：本市大園國際高中視聽教室 2 樓。 (三) 活動內容： １、 桃園市學生與美國阿罕布拉聯... 觀看完整文章

一、 依據國教署 113 年 11 月 8 日臺教國署國字第 1130133753 號函辦 理。 二、 為使國中小教師了解海外短期進修計畫內容及海外教學新知，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭 2 場經驗分享會，相關資訊臚列如下： (一) 英語教師海外短期進修經驗分享會： １、 時間： 113 年 12 月 7 日（星期六）上午 8 時 30 分至下午 4 時 30 分。 ２、 地點：國立臺灣師範大學圖書館校區教... 觀看完整文章

本計畫為教育部補助指導，由該校師資培育中心洪瑞璇助理教授擔任計畫主持人，主要以行動研究社群模式進行，目標對象為具有碩士學位以上之在職教師，期能聚集對課程與教學具有研究想法的老師，以實體或線上的形式，共同進行教學實踐行動研究。研究成果除將於本校師資生課堂及全省性學術研討會發表，並預期能投稿專業學術教育期刊，以期將本計畫豐碩的協作研究成果發表，促進教育界的交流與共好。 二、 該校期能透過師培大學與國中小及幼兒園在職教師、師資生之協作，增益學校、教師與師資生之專業資本。 三、 本計畫第二期... 觀看完整文章

一、 依據「教育部中小學國際教育中程計畫」及「教育部國教署 112 暨 113 年補助實施國際教育總體工作計畫」辦理。 二、 旨案研習活動說明如下： (一) 目的： １、 說明國際教育補助計畫申請要點，輔導學校進行計畫之申請及落實國際教育之推動。 ２、 分享國際教育補助計畫實施案例，促進學校國際教育推動經驗之交流。 (二) ... 觀看完整文章

一、 本班邀請全國知名學者組成指導教授群，透過完整紮實的輔導練習及模擬面試，提供全方位的教育理論與實務課程，以多面向學習強化擔任校長之實力。 二、 即日起開始報名至 12 月 10 日(招收 25 名，額滿為止)。 三、 檢附招生簡章 1 份，報名網址: https://forms.gle/MmVMF1r1MGSaVqES7 。

一、 依據本局 113 年 10 月 4 日桃教中字第 1130097551 號函續辦。 二、 為提升教師專業知能，拓展其宏觀國際視野，本市延續辦理旨揭計畫並鼓勵教師專業進修，期培育績優教育人才，造福本市所有學子，請各校(含幼兒園)協助推薦所屬績優教師踴躍報名。 三、 為擴大並積極鼓勵申請，本案受理申請期間延長至 113 年 11 月 20 日(星期三)，請各校（園）轉知所屬符合資格教師於期限前繳交申請書等資料至承辦學校青溪國中。 四、 檢附旨揭計... 觀看完整文章

一、 本計畫為教育部補助指導，由本校師資培育中心洪瑞璇助理教授擔任計畫主持人，主要以行動研究社群模式進行，目標對象為具有碩士學位以上之在職教師，期能聚集對課程與教學具有研究想法的老師，以實體或線上的形式，共同進行教學實踐行動研究。研究成果除將於本校師資生課堂及全省性學術研討會發表，並預期能投稿專業學術教育期刊，以期將本計畫豐碩的協作研究成果發表，促進教育界的交流與共好。 二、 敬邀貴校教師參與本計畫，期能透過師培大學與國中小及幼兒園在職教師、師資生之協作，增益學校、教師與師資生之專業資本。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北教育大學 113 年 10 月 25 日北教大教經字第 1130410068 號函辦理。 二、 旨揭研討會相關說明如下： (一) 日期： 113 年 11 月 16 日(星期六)上午 8 時至下午 5 時 30 分。 (二) 地點：國立臺北教育大學學生活動中心四樓 405 、 406 ；三樓 305 。 (三) 議程資訊： https://em.ntue.edu.tw/(主辦單位網址)。 ... 觀看完整文章

一、 依據本市「113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫-專業回饋人才培訓與學輔導教師儲訓研習計畫」辦理。 二、 為增進教師專業發展，本中心辦理教學輔導教師儲訓研習，敬請貴校協助公告資訊，鼓勵教師報名參加，參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」（ https://www1.inservice.edu.tw ）報名登錄。 三、 研習資訊 (一) 研習名稱:桃園市 113 學年度教師專業發展實踐方案-教學輔導... 觀看完整文章

臺中教育大學教師專業能力測驗中心辦理「師資生國民小學國語、數學、社會 自然與生活科技領域學科知能標準化成就評量工具建置」計畫。自 104 年起正 式以電腦化適性測驗形式辦理國民小學師資類科師資生國語、數學、社會以及自 然領域之學科知能評量。 本計畫的目的,是為檢測國民小學師資生在校的本職學能是否足以因應將來投身 教育工作所需?如仍有落差,可利用在校期間加強學習,俾將來得以扮演合格稱 職的國小教師。迄今為止,已辦理正式電腦化適性測驗逾百場,參與施測師資生 及初任教師超過三萬人。 因 108 年起,電腦化適性測驗擴大辦理題庫需求量隨之增加,故需辦理紙本預試藉 以估算試題參數進而擴充題庫。預試報... 觀看完整文章