主旨： 有關教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「113 年至 114 年國民小學現職教師閩南語輔導認證密集課程研習計畫」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 113 年 12 月 12 日臺教國署國字第 1135503348 號函辦理。 二、 國教署為協助本局轄屬國民小學現職教師，提升閩南語文應用之能力，並通過中高級以上認證考試，以深化本土語文課程與教學之核心能力，落實本土語言文化... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學辦理「2025 年亞太數學奧林匹亞研習營」活動報名簡章 1 份，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 12 月 12 日師大數學字第 1131036474 號函辦理。 二、 教育部委請國立臺灣師範大學數學系辦理「中華民國參加 2025 年第 37 屆亞太數學、第 14 屆歐洲女子數學及第 66 屆國際數學奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」，為發掘與培育數學資 優學生，期能在第 37 屆亞太數學奧林匹亞競賽中獲得佳績，特... 觀看完整文章

主旨： 檢送「113 年度跨年級/混齡教案徵選頒獎暨優良教案分享與精進研習活動」實施計畫 1 份，惠請貴校教師及相關人員踴躍參與，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 113 年 12 月 12 日臺教國署國字第 1130146157 號函辦理。 二、 國教署為提升參與跨年級/混齡教學之實務工作者、教師或教學研究人員相關專業知能，爰委請國立臺灣師範大學、臺北市立大學及國立屏東大學辦理「113 年至 11... 觀看完整文章

主旨： 有關本局辦理「2025 Witty Winter Wonderland 機智冬季奇幻地冬令營」寒假營隊一案，請貴校將活動訊息暨報名網址置於學校網站，並轉知校內學生鼓勵踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 2030 雙語政策－提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」子計畫三及本局 113 年 10 月 22 日桃教中字第 1130104715 號函辦理。 二、 為提升本市國民中小學學生英語口說能力，並提供一個充滿英語學習機會和樂... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學辦理「2025 年資優數學研習營」活動報名簡章 1 份，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 113 年 12 月 12 日師大數學字第 1131036457 號函辦理。 二、 教育部委請國立臺灣師範大學數學系辦理「中華民國參加 2025 年第 37 屆亞太數學、第 14 屆歐洲女子數學及第 66 屆國際數學奧林匹亞競賽選訓及參賽計畫」，為提高學生對數學問題研究的興趣，激發其思考能力，藉以鼓勵學生同儕學習與校際彼此觀摩，... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)有關「活化教學～分組合作學習的理念與實踐方案」計畫(以下簡稱合作學習計畫)辦理之「2025 年 Kagan 結構式合作學習國際工作坊（ 2025 Kagan Cooperative Learning Live Online」計畫書 1 份，請貴校核予所屬參與人員公(差)假 出席，請查照。 說明： 一、 依據國教署 113 年 12 月 13 日臺教國署國字第 1130147399 號函辦理。 二、 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部「國字標準字體筆順學習網」預計於 114 年 1 月 2 日進行改版一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部 113 年 12 月 10 日臺教社（四）字第 1132404359 號書函辦理。 二、 旨揭網站首頁網址不變（ https://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/home.do ），內頁網址連結及筆順動畫引用語法均有異動。如有參採該網站各項資訊，屆時請更新連結。

主旨： 有關申請 113 學年度第 2 學期「跨領域議題分團」到校輔導一案，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 為深化桃園市國中小跨領域課程品質，落實教學現場的經 驗分享與回饋。本市跨領域議題分團即日起接受學校依需求申請到校輔導，服務內容如下： (一) 彈性課程課程計畫書寫指導(單次) ... 觀看完整文章

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主旨： 轉知國家華語測驗推動工作委員會(以下簡稱華測會)辦理「華語文能力測驗」114 年 1 月正式考試一案，請查照。 說明： 一、 依據華測會 113 年 12 月 6 日華測字第 1132000170 號函辦理。 二、 報名網址： https://tocfl.edu.tw/TW/。 三、 報名時程： 113 年 12 月 2 日（星期一）至同年 12 月 17 日（星期二）止，報名截止日後，若有剩餘名額... 觀看完整文章