主旨： 有關「109 學年度中小學教師專業發展進階專業回饋人才及教學輔導教師認證審查作業」相關事項一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部 110 年 3 月 31 日臺教師(三)字第 1100042181 號函辦理。 二、 旨揭認證審查作業規定，惠請轉知貴校教師： (一) 認證資料收件期間： 110 年 4 月 1 日起至 6 月 30 日止。參與認證之教師需至「教師專業發展支持作業平臺... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部「110 年中小學教師專業學習社群召集人（講師）培訓課程研習計畫」一案，請查照。 說明：   一、 依據教育部 110 年 3 月 24 日臺教師(三)字第 1100040805 號函辦理。 二、 為協助十二年國民基本教育課程與教學之規劃與推動，提升中小學教師專業學習社群之運作與成效，教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫。 三、 110 年度教師專業學習社群召... 觀看完整文章

主旨： 轉知南臺學校財團法人南臺科技大學辦理教育部「友善臺灣─境外學生接待家庭專案計畫」，訂於 110 年 4 月 17 日(六)假臺北 YWCA 台北基督教女青年會辦理接待家庭北區培訓課程，請轉知學校教職員及學生家長踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據南臺學校財團法人南臺科技大學 110 年 3 月 23 日南科大國務字第 1100003043 號函辦理。 二、 為推廣在臺境外學生接待家庭機制，促進教育輸出國際化。本計畫為提升臺灣... 觀看完整文章

主旨： 有關本市 110 年度國民小學候用校長辦學理念公開說明會請協助公告周知一案，請查照。 說明：   一、 依據桃園市市立國民中小學校長遴選作業要點辦理。 二、 旨揭說明會辦理期程及方式如下： (一) 時間： 110 年 4 月 17 日（星期六）上午 8 時。 (二) 地點：桃園市立桃園國中科學館 4 樓（桃園市桃園區... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部委託國立清華大學執行「系統化課綱導向素養課程設計及發展計畫」辦理「素養課程成果發表暨研討會」及論文投稿事宜，請查照。 說明：   一、 依據教育部 110 年 3 月 15 日臺教師(三)字第 1100035877 號函辦理。 二、 旨揭研討會訂於 110 年 5 月 28 日至 29 日假國立清華大學南大校區綜合教學大樓 B1 舉行，請貴校本權責核予參與人員公假登記並鼓勵教職員踴躍投稿，相關資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉臺北市立大學辦理「2021KDP 全國學校經營與教學創新國際認證獎」活動簡章，請貴校踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據臺北市立大學 110 年 3 月 8 日北市大進字第 1106005390 號函辦理。 二、 為鼓勵全國中小學和幼兒園教育創意教學之理念，提升教師創意教學及學校創新經營成效，特辦理旨揭計畫。 三、 本案計畫摘述說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市校長及教師專業發展中心辦理「專業回饋人才培訓實施計畫」初階培訓研習，敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵各校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據本市 109 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 敬請貴校協助公告相關訊息，鼓勵教師踴躍報名參加，相關研習資訊如下: 　　 課程名稱:桃園市 109 學年度教師專業發... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市 110 年教師專業發展中心 3 月至 5 月專業回饋人才實務探討研習期程，請需認證之教師報名參加。 說明：   一、 依據本市 109 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 旨揭研習場次均於西門國小(桃園市桃園區莒光街 15 號)辦理，相關資訊如下： (一) 109 學年度專業回饋人才進階實務探討研習(研習時間為上午 9 時至下午 4 時... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市 110 學年度辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」個人、團體暨機構申請作業表單、計畫書撰寫規定及申請作業流程圖各 1 份，請轉知家長知悉，請查照。 說明：   一、 依據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」辦理。 二、 本市 110 學年度辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」採線上申辦，作業時程自 110 年 4 月 16 日至 4 月 30 日止，請申請人依旨揭申請表單及計畫書撰寫規定辦理... 觀看完整文章

主旨： 有關基隆市南榮國中辦理「109 學年度實驗教育國小體驗營暨家長說明會」，請查照。 說明：   一、 依據基隆市政府 110 年 02 月 17 日基府教學參字第 1100207605 號函辦理。 二、 基隆市南榮國中自 109 學年度轉型為學校型態實驗教育學校，以未來力教育作為特殊教育理念，連結既有領域課程，發展出「學習力」、「表達力」、「實踐力」與「探索力」四大課程架構之培力課程，期培養學生習得「適應未來能力」與「創造未來... 觀看完整文章