主旨： 本校協助辦理「數感教學升級術：數位工具助你教得更具象」BenQ ✕ 數感實驗室之互動教學工作坊，敬請轉知所屬教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 為提升教師教學效能與課堂互動品質， BenQ 與數感實驗室合辦本次教學工作坊，分享數位教學工具於數感教學上的實際應用與整合經驗。 二、 本次研習活動將展示互動顯示器結合教案的實作示例，並介紹 AI 工具與實用教學小工具如何協助教師備課與課堂進行，提升教學具象化與學生... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺南大學辦理「113 學年度國民教育中央輔導團語文領域本土語文分團『十二年國民基本教育本土語文教師專業學習社群論壇』」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺南大學 114 年 4 月 29 日南大本土字第 1140008498 號函辦理。 二、 旨揭研習相關說明如下： (一) 辦理日期： 114 年 5 月 23 日(星期五)。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）委請國立臺南大學結合各教育及文化場館資源，辦理「114 年度生活本土教師增能系列研習」，請貴校轉知並鼓勵所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國教署 114 年 4 月 30 日臺教國署國字第 1145501576 號函辦理。 二、 旨揭研習對象為國民中學及國民小學教師（含教學支援老師），研習時間、地點、報名及聯絡方式等資訊，詳見附件。 ... 觀看完整文章

一、 依據國教署 114 年 4 月 29 日臺教國署高字第 1145402319 號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼稚園教師作業原則」（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 為辦理旨揭業務，國教署擬於 114 學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援相關行政工作，說明如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在 12 班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 33001 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：商借教師 葉昕語 電話： 3322101#7511 電子信箱： 10065418@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 4 月 30 日 發文字號： ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府體育局 114 年 5 月 2 日桃體綜字第 1140006337 號函辦理。 二、 中壢國民運動中心現由本府體育局委託中國青年救國團營運管理，中心規劃 114 年暑期兒童營隊活動，期能推廣多元化運動課程，活動簡章請參閱 https://reurl.cc/mxR4Xl 。 三、 另每梯次提供一名低收入戶家庭學童免費報名參加，一人限報名一項一梯次，不得重複報名（報名時須出示相關證明文件），倘有活動報名問題可洽中壢國民運動中心袁筱晴小姐(電話： 03-4951930#233)。

社團法人台灣產業永續發展協會 函   地址： 104027 臺北市中山區撫順街 35 號 3 樓 承辦人：吳逸楓 秘書長 電話： 02-25867669/0917188035 電子信箱： tisdaorg@gmail.com   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 5 月 1 日 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立羅東高級中學辦理 113 學年度生命教育主題精進課程暨「研習送到家」系列「心靈的探索」從自我到幸福工作坊一案，請查照。 說明： 一、 依據國立羅東高級中學 114 年 4 月 23 日羅中輔字第 1140003460 號函辦理。 二、 課程內容與資訊： (一) 日期： 114 年 6 月 12 日(星期四)上午 9 時 30 分至下午 4 時。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉財團法人隆中向上教育基金會（以下簡稱該會）辦理「2025 從思辨到行動：第二屆怪咖教案徵選」活動簡章及文宣一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 4 月 28 日臺教國署學字第 1140037598 號函辦理。 二、 有關活動相關事宜，請逕洽該會承辦人魏小姐（電子信箱： gx@gx-foundation.org ，電話：（ 04 ） 2236-3910 ）。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉銘傳大學師資培育中心辨理「114 年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」資訊一案，請查照。 說明： 一、 依據銘傳大學 114 年 4 月 30 日銘校師課字第 1140110394 號函辦 理。 二、 教育部委請銘傳大學辦理「114 年度中小學雙語教學在職教師增能學分班」，即日起至 114 年 6 月 18 日（星期三）開放報名。 三、 課程資訊及報名方式詳如附件簡章。 ... 觀看完整文章