主旨： 有關本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及特教助理員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 二、 研習時間： 114 年 11 月 12 日（星期三） 13 時 30 分至 16 時 30 分。 三、 研習主題：用生命影響生命的教育。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職員及家長特教 知能研習」一案，敬請鼓勵所屬教師、特教助理員、家長踴 躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 二、 研習訊息如下： (一) 研習講題：孩子的情緒行為特質與因應技巧。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「桃園市 114 年度教職員及家長特教知能研 習」，請鼓勵貴校所屬教師、家長、教保員及教師助理員 踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 (一)研習主題：不是不專心，而是需要方法！ ADHD 兒 童的有效班級管理。 (二)研習講師：蔡政霖老師。 (三)研習時間： 114 年 11 月 12 日(三)13:00-16:00 。 (四)研習地點：本校四樓視聽教室。 (五)研習對象：本市國中小教職員工、教... 觀看完整文章

主旨： 檢送資優教育資源中心(武陵高中)辦理本市 114 學年度高級中等以下學校資優學生家長親職教育講座實施計畫 1 份，請轉知相關人員踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據本市立武陵高級中等學校 114 年 9 月 26 日武高優字第 1140011049 號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(請詳參實施計畫)： (一) 參加對象、名額及講座主題： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及教師助理員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 2 月 24 日桃教特字第 1140012266 號函辦理。 二、 研習時間： 114 年 10 月 29 日（星期三） 13 時 20 分至 16 時 20 分。 三、 研習主題：用生命影響生命的教育。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職人員及家長 特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及助理員報名參 加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 05 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 二、 研習講師：桃園市特殊教育學生情緒及行為問題支持資源 中心 張維真 主任。 三、 研習主題：情緒行為問題三級處遇， Let's Go！ ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職人員及家長特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及助理員報名參加，請 查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 二、 研習講師：基隆市長樂國小沈雅琪老師。 三、 研習主題：當孩子生命中的貴人！特殊生在普通班的融合教育。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部轉知衛生福利部提供「兒童青少年精神醫療資源」一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 10 月 14 日臺教授國部字第 1140097244 號函辦理。 二、 台灣兒童青少年精神醫學會網站「全台兒童青少年精神專科醫師分佈」網頁（ https://www.tscap.org.tw/TW/Retail/ugC_Retail.asp ），已公布各縣市兒童青少年精神醫療資源，貴校得逕行查詢參考運用。 ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「桃園市 114 年度教職員及家長特教知能研習」，請鼓勵貴校所屬教師、家長、教保員及教師助理員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 (一) 研習主題：小恐龍馴服攻略—情緒障礙與自閉症的教學及輔導。 (二) 研習講師：呂美玲老師。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學辦理「短句口語接受能力測驗」及「短句閱讀理解能力測驗」研習一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 10 月 13 日師大特教中字第 1141028538 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下（詳如附件）： (一) 研習日期： 114 年 12 月 10 日（星期三）下午 1 時 30 分至下午 4 時 40 分（當日下午 1 時開始報到）。 ... 觀看完整文章