主旨： 函轉社團法人中華民國牙醫師公會全國聯合會（以下簡稱聯 合會）辦理 2025 年「口腔健康打卡保衛戰」活動，請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據本府衛生局 114 年 3 月 24 日桃衛健字第 1140025389 號函辦理。 二、 旨揭活動透過趣味及富有教育意義的數位互動平台，結合每日刷牙打卡任務及不定期隱藏遊戲，促進民眾養成良好且持續的口腔保健習慣，請貴校協助轉知活動訊息並踴躍參與。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立彰化師範大學辦理 114 年環境教育人員 100 小時訓練及 33 小時研習一案，請查照。 說明： 一、 依據國立彰化師範大學 114 年 3 月 20 日環中字第 1142000009 號函辦理。 二、 預計上課時間： 114 年 7 至 10 月週六、週日。 三、 招生對象：符合「環境教育人員認證及管理辦法」中關於「訓練」、「學歷」、「經歷」等規定。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學臺灣海洋教育中心為提升教師海洋教育知能，開設 3 門磨課師課程資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下簡稱海大） 114 年 3 月 14 日海洋教育字第 1140005798 號函辦理。 二、 本案係教育部補助海大臺灣海洋教育中心規劃海洋教育者培訓機制，為擴展海洋教育推廣教師，辦理初階（綠階）海洋教育者培訓課程，並開放磨課師線上課程提供對海洋教育有興趣者自行選修。 ... 觀看完整文章

主旨： 環境部於 114 年 2 月 28 日至 3 月 29 日舉辦「生活碳足跡計算器千萬綠點送給你」宣導活動，請貴校協助推廣生活碳足跡計算器使用，請查照。 說明： 一、 依據本府環境保護局 114 年 3 月 7 日桃環氣字第 1140019396 號函辦理。 二、 環境部於 114 年 2 月推出「生活碳足跡計算器」，藉由民眾輸入簡易生活資訊，瞭解自身日常生活行為碳排放，揭露減碳行為量化數據，創造行為改變契機，引導民眾實踐綠生活各項措施。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部辦理「114 年校園空氣品質管理宣導說明會」簡章 1 份，請轉知所屬並請踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 3 月 5 日臺教資(六)字第 1142700748 號函辦理。 二、 為提升各大專校院、高級中等以下學校(含幼兒園)教師及地方政府教育局(處)承辦人員對室內外空氣品質認知、應變及自主管理能力，教育部辦理旨揭說明會。 三、 本說明會分為... 觀看完整文章

主旨： 轉知衛生福利部國民健康署所送 114 年度「周產期高風險孕產婦追蹤關懷計畫」1 份，請貴校加以利用，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 3 月 7 日臺教國署學字第 1140021268 號函辦理。 二、 為強化弱勢族群孕產婦健康，規律產檢並提升孕產相關健康識能，衛生福利部國民健康署 114 年度補助 22 個地方政府衛生局，結合 280 家產檢院所及相關單位共同推動旨揭計畫，針對高風險孕產婦提供孕期至產後 6 週之衛教... 觀看完整文章

主旨： 轉知社團法人中華國際身心障礙者生命教育推廣協會舉辦【環保愛台灣】第四屆身心障礙者與中小學生環保繪畫比賽計畫 1 份，請查照。 說明： 依據社團法人中華國際身心障礙者生命教育推廣協會 114 年 2 月 20 日華障教廣字第 114002020 號函辦理。  

主旨： 有關本市高榮國小辦理「113 學年度健康促進學校­­口腔保健中心學校教師研習」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本市 113 學年度健康促進學校－口腔保健議題研習計畫實施計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 時間： 114 年 3 月 26 日（星期三）下午 13 時 10 分至 17 時 10 分。 (二) 地點：... 觀看完整文章

主旨： 檢附本府環境保護局「靜桃專案」宣傳單張 說明： 一、 依據環境保護局 114 年 2 月 27 日通知事項辦理。 二、 為加強管制噪音車，本市自 114 年 1 月 1 日起，若未使用認證合格排氣管並辦理變更登記者，將依《道路交通管理處罰條例》開罰最高新臺幣(以下同)1,800 元，且使用未認證排氣管車輛經攔查檢驗後，發現噪音超標不合格，再依《噪音管制法》最高可罰 3,600 元。

主旨： 轉知國立臺灣海洋大學開設「離岸風電基礎設計」磨課師線上課程，分別認列「環境教育終身學習網」及「全國教師在職進修資訊網」研習時數各 8 小時一案，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學 114 年 2 月 19 日海教中字第 1140003268 號函辦理。 二、 為促進綠能發展，因應全球能源轉型趨勢，該校開設「離岸風電基礎設計」線上課程，希望提升學員對離岸風電基礎知識的理解，協助推動環境永續與綠能教育。 ... 觀看完整文章