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文章列表

劉寶富主任 - 一般公告 | 2025-06-26 | 點閱數: 24
一、 依據國立清華大學 114 年 6 月 17 日清教科字第 1149004414 號函辦理。 二、 本課程結合國內知名教育領域專家學者與中小學校長授課,以培育未來優秀的學校行政人員。課程兼顧理論與實務,亦安排實作模擬練習,加強擔任校長與主任之實務經驗,有助提升學校經營效能。 三、 報名日起自即日起至 114 年 7 月 31 日(四)止,團體報名享有學分費優惠。另招生簡章及報名表可逕行至國立清華大學-教學單位-竹師教育學院-教育與學習科技學系-最新消息下載(網址: https://delt.site... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 一般公告 | 2025-06-23 | 點閱數: 32
一、 依據桃園市政府國民教育地方輔導團設置及組織運作要點辦理。 二、 受理報名日期:即日起至 114 年 6 月 27 日止,每人限報名 1 個課程/領域/議題分團,不得跨分團報名。 三、 有關輔導員遴選相關事項摘要如下(餘詳見附件): (一) 遴選資格: 1、 本市現職國中小編制內合格教師,實際擔任教學年資屆滿 3 年以上且服務成績優良,有具體事蹟或證明文件者。 ... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 人事公告 | 2025-06-20 | 點閱數: 44
一、 依據國教署 114 年 6 月 16 日臺教國署高字第 1145403470 號函及「教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則」(以下簡稱商借原則)規定辦理。 二、 為辦理旨揭業務,國教署擬於 114 學年度商借公立高級中等以下學校教師至國教署支援相關行政工作,說明如下: (一) 教師資格: 1、 公立高級中等以下學校(不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在 12 班以下之學校)之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 教師研習競賽 | 2025-06-19 | 點閱數: 35
一、 本班課程結合國內知名教育領域專家學者與中小學校長授課,以培育未來優秀的學校行政人員。課程兼顧理論與實務,亦安排實作模擬練習,加強擔任校長與主任之實務經驗,有助提升學校經營效能。 二、 完成本學分班課程之學員,於參加桃園市政府中小學候用校長、主任甄試時,於甄審積分中採計專案進修分數每六學分加 2 分,最高採計 8 分。 三、 檢附招生簡章(二招)及報名表各 1 份,下載網址: https://delt.site.nthu.edu.tw/p/406-1129-281173,r1.php... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 教師研習競賽 | 2025-06-12 | 點閱數: 30
一、 依據桃園市 112 暨 113 年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下: (一) 日期: 114 年 6 月 18 日(星期三) 14:00 至 17:00 。 (二) 地點:採線上研習方式,會議連結為 https://meet.google.com/axo-tuuj-eym 。 (三) 講師:新屋高中 王保堤老師。 (... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 一般公告 | 2025-06-12 | 點閱數: 33
一、 旨揭計畫執行至今成效良好,經考量透過本局發布之各校(園)新聞稿件,確實有助行銷本市教育特色及提升本市優質教育形象,爰刪除原計畫「參、實施方式與內容」第二項「新聞投稿數原則每月 1 篇」之限制規定;並新增新聞稿照片解說之格式,以利本局編排稿件。 二、 請貴校(園)踴躍投稿,透過新聞頒布相互觀摩辦學成果、永續學習,共同增進本市教育之進步與發展。 三、 檢附旨揭修訂之投稿計畫及投稿範例各 1 份。
劉寶富主任 - 教師研習競賽 | 2025-06-10 | 點閱數: 28
一、 第 1 場: (一) 研習主題:教甄落榜與上榜之間經驗談-中等教甄上榜經驗分享。 (二) 時間: 114 年 6 月 14 日星期六晚上 20:00~21:00 。 (三) 講師:徐峻彥老師。 二、 第 2 場: (一) 研習主題:服務不優良怎麼辦?代理教師成績考核行政救濟實務 (... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 教師研習競賽 | 2025-06-10 | 點閱數: 28
一、 依據桃園市 112 暨 113 年補助實施國際教育總體工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訊息如下: (一) 日期: 114 年 6 月 11 日(星期三) 9:00 至 15:00 。 (二) 地點:觀音高級中等學校高中部大樓一樓分組教室。 (三) 講師:玩霸教育創辦人蘇思揚老師。 (四) 主題:教育桌遊設計課程。 ... 觀看完整文章
劉寶富主任 - 教師研習競賽 | 2025-06-10 | 點閱數: 32
一、 依據十二年國民基本教育課程綱要,藝術領域之「核心素養」強調藝術學習關注藝術學習與生活、文化的結合,不以知識及技能為限,透過表現、鑑賞與實踐,彰顯學習者的全人發展。 二、 國小教師教學採包班制,多數學校資源有限,非藝術專長教師須擔負藝術領域教學,其中又以表演藝術領域需要教學資源與支持。 三、 因材網表演藝術教材開發至今,規劃可用知識節點(https://pse.is/7nxsdj),培力教師使用並發展跨學科統整、班級經營等專業能力。 ... 觀看完整文章
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113-學生交通車