主旨： 有關新北市立十三行博物館辦理「科技考古台語教師培訓工作坊」一案，請鼓勵所屬教師踴躍參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據新北市立十三行博物館 114 年 5 月 21 日新北十三營字第 11434915881 號函辦理。 二、 旨揭工作坊以科技考古為主軸，結合台語教學策略與創意思維，分為「初階」與「進階」兩場次，全程出席之公教人員可獲得終身學習時數 12 小時，相關資訊說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立清華大學辦理「雙閱讀素養師資培訓 114 學年計畫說明會」一案，請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學 114 年 5 月 22 日清語研所字第 1149003758 號函辦理。 二、 旨揭研習將帶領教師從基礎閱讀出發，逐步走向學科閱讀的深度教學實踐，結合文本連貫性與多文本教學設計，全面提升教師的教學視野與策略。不只理論，更有豐富實務內容，從低、中、高年級的實作案例分享與討論中，掌握各年段適切... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「墨藝生活美學樂在桃－113 學年度桃園市書法教學師資專業成長課程計畫」研習課程(第三場次)，請鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 113 年 6 月 19 日桃教小字第 1130056894 號函辦理。 二、 為提升桃園市各校教師推動寫字教學能力、培訓各校書法種子教師及對書法賞析與課程設計之知能，爰辦理旨揭「書法教學師資專業成長課程」研習。 三... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺中教育大學辦理 114 年 6 月至 7 月「原住民族教育師資修習原住民族文化及多元文化教育」實體研習資訊一案，請鼓勵符合法定研習對象之教師報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 114 年 5 月 22 日臺中大學原民字第 1142060997 號函辦理。 二、 研習資訊及報名方式如下： (一) 研習日期與地點：詳實體研習課程場次表；倘有異動請以「國立臺中... 觀看完整文章

主旨： 檢送教育部國民及學前教育署委託臺北市立大學辦理「跨年級混齡教學專業知能進階研習（社會及自然科學領域工作坊）」實施計畫，請協助轉知所屬相關人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 21 日臺教國署國字第 1140050665 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊摘要如下： (一) 研習日期： 114 年 8 月 22 日（星期五）上午 9 時至... 觀看完整文章

主旨： 檢送「114 年全國語文競賽情境式演說、讀者劇場評判培訓」報名簡章暨海報各 1 份，請轉知並鼓勵所屬踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 5 月 21 日臺教社(四)字第 1140054356 號書函辦理。 二、 教育部為強化全國語文競賽評判人員對情境式演說、讀者劇場競賽的掌握，提升評判工作品質，委請國立政治大學辦理情境式演說評判、讀者劇場人才培訓。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理桃園市 114 學年度推動學校「原住民母語日」教學增能研習一案，請鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 113 學年度國民中小學本土教育整體推動方案辦理。 二、 研習日期： 114 年 5 月 27 日（星期二） 8 時 30 分至 12 時 30 分 三、 研習地點：復興區介壽國民小學（ 2 樓視聽教室）。 四、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本局辦理「桃園市 114 年度教師環境教育知能增能研習-第二場次『走進金包里~體驗古道風華』戶外體驗活動」活動日期更正一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本局 114 年 5 月 22 日桃教體字第 1140047458 號函諒達。 二、 旨案辦理活動日期誤植，更正為 114 年 6 月 26 日（星期四）辦理，餘請依前函辦理。

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 5 月 20 日臺教國署國字第 1145501947 號函辦理。 二、 為提升國民中小學教師書法教學能力，增進書法教材編選與教學方式多元之呈現，落實書法教學課程之實施，爰辦理旨揭研習。 三、 本案研習資料摘述如下： (一) 時間及地點： 114 年 8 月 5 日（星期二）至 8 月 7 日（星期四），上午 8 時 10 分至下午 5 時 20 分，共計 3 天，於國家教育研究院三峽總院區辦理。 ... 觀看完整文章

主旨： 本局訂於 114 年 6 月 24 日(星期二)辦理「本市 114 年度教師環境教育知能增能研習-第二場次『走進金包里~體驗古道風華』戶外體驗活動」，請貴校鼓勵所屬教職員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據本局 114 年 4 月 17 日桃教體字第 1140033102 號函辦理。 二、 旨案係為提高教師環境覺知與敏感度，發現環境問題，並透過環境教育戶外體驗活動及研習，增進教師環境教育教學知能。 ... 觀看完整文章