欲服務之學生，請點連結填寫資料。 連結 已經登記不一定錄取，請等候學校老師的電話通知。 6/30(一)以前若未接到電話，代表沒有錄取。

一、登記學齡及出生日期：  (一)滿 5 足歲： 108 年 9 月 2 日至 109 年 9 月 1 日出生者  (二)滿 4 足歲： 109 年 9 月 2 日至 110 年 9 月 1 日出生者  (三)滿 3 足歲： 110 年 9 月 2 日至 111 年 9 月 1 日出生者 二、招生人數： 預定錄取新生名額： 5 名  三、登記階段、時間： ▶現場登記時間： 第 1 次自行招生： 114 年 5 月 19 日(一)上午 8 時至下午 15 時 30 分至 5 月 21 日(三)上午 8 時至下午 15 時 30 分 第 2 次自行招生： 114 年 5 月 26 日(一)上午 8 時至下午 15 時 30 分至 5 月 27 日(二)上午... 觀看完整文章

主旨： 114 學年度兒童福利聯盟基金會永續教育資源「SDGs 兒童雙週刊：小永報」校園刊物免費申請辦法，請查照。 說明： 一、 即日起開放申請 114 學年「永續議題兒童雙週刊：小永報」校園共讀紙本，申請期限至 114 年 6 月 26 日截止。 二、 小永報雙週刊以 17 項 sdgs 永續指標為基礎，轉譯國內外報導、連結學生生活議題，每期編排永續故事、思考問答及微型桌遊等單元，內文皆有注音，適合低中年級閱讀。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立公共資訊圖書館提供線上或到校等免費數位資源研習課程，鼓勵貴校踴躍申請，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館(以下簡稱國資圖)114 年 6 月 9 日資圖數字第 1140002402 號函辦理。 二、 為培養教師之資訊素養與數位閱讀應用能力，國資圖受理各機關、學校申辦數位資源介紹課程，包含到校實體授課、線上視訊授課，以及配合參訪之導覽說明等方式。 三... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館 114 年 6 月 10 日資圖系字第 1140002413 號函辦理。 二、 為提供各級學校師生豐富多元的數位閱讀內容，國立公共資訊圖書館配合教育部「推動中小學數位學習精進方案」建置「教育雲電子書整合服務平台」，整合市售主要電子書服務，提供超過 8,000 種合計 5 萬 3,000 冊以上的電子書，以利教師運用閱讀資源融入教學，培養學生從文本到數位的閱讀素養。 三、 工作坊課程資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本館辦理「超繪想像」無字繪本主題展，惠請貴單位協助公告、並鼓勵踴躍參觀，詳如說明，請查照。 說明： 一、 桃園市立圖書館邀您一同打開圖像閱讀的無限可能，以無字繪本為主題，認識國際知名無字繪本作家及作品，從觀察圖像到創造故事，帶領親子跨越文字的限制，憑藉觀察力與想像力，學會尋找線索了解故事的敘事發展。本活動除展覽外，精彩內容還包含 2 場繪本講座、 3 場大型互動演出及 23 場親子創作體驗。 二、 旨揭展覽將於 2025... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署委請本局辦理「114 年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動計畫」一案，請各校踴躍參與並鼓勵納入學生暑假作業規劃辦理，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 15 日臺教國署原字第 1140064384 號函辦理。 二、 旨揭計畫為深化全民對多元文化的理解與交流，透過親子共共讀多元文化繪本，鼓勵家庭共同學習以培養學生閱讀興趣，進而促進國際族群融合、多元文化理解與... 觀看完整文章

主旨： 有關『以愛織夢–靜思閱讀書軒的美與善』研習交流分享會，請鼓勵貴校教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 靜思閱讀書軒已在全臺設立超過 300 間，本市截至 114 年 5 月已設置 21 間，透過靜思書軒營運長分享打造閱讀書軒設立過程，並邀請本市設立閱讀書軒之學校校長，分享校園中實務運用閱讀書軒空間情形，培養學子養成閱讀的好習慣。 二、 旨案活動資訊摘要如下： (一) 日期... 觀看完整文章

主旨： 函轉國家發展委員會檔案管理局「強『檔』出擊─2025 檔案研究及文創徵選」海報、活動簡章及宣傳文字電子檔各 1 份，請踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據 114 年 6 月 4 日本府府秘文字第 1140149672 號函辦理。 二、 為推廣檔案研究及加值應用，該局特舉辦旨揭活動，徵求檔案研究論文及檔案創意加值作品，單件最高獎勵金新臺幣 6 萬元，活動內容詳如附件活動簡章。 三、 ... 觀看完整文章

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