主旨： 檢送本校「 110 學年度第二次體育班新生入學甄選簡章」，請惠予公告貴校學生，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府教育局 110 年 3 月 12 日桃教體字第 1100021999 號函辦理。 二、 甄試日期： 110 年 5 月 26 日（星期三）下午 1 時 20 分起。 三、 名額：籃球 5 名及射擊 5 名，各備取若干名。 ... 觀看完整文章

主旨： 「全民英檢」學童版-「小學英檢」（ GEPT Kids ）將於 11 月 28 日（日）辦理筆試及口試測驗，即日起開放報名。敬請轉知貴校學生及家長。 說明：   一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供聽、讀、寫、說強弱項分析外，也提供整體表現評語。本測驗特別注重整體溝通、理解的能力，可向上銜接「全民英檢」。 二、 「小學英檢」分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」採一對一面談... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺南大學教育學系辦理「2021 教育高階論壇國際學術研討會-後疫情時代全球教育發展的改變與挑戰」訊息一案，請查照。 說明：   一、 依據國立臺南大學 110 年 5 月 5 日南大教育字第 1100007680 號函辦理。 二、 研討會相關資訊： (一) 日期： 2021 年 10 月 29-30 日(星期五、六)。 (... 觀看完整文章

主旨： 檢送本中心辦理之 110 年度「幸福在我家—兒童夏日成長營」活動簡章，請惠予協助運用貴機關網站或公布欄刊登訊息，鼓勵符合資格之學生踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據本中心 110 年度「幸福在我家—兒童夏日成長營」實施計畫辦理。 二、 為協助兒童建立正確的家庭教育觀念，學習適當的情緒表達、溝通及衝突處理，以減少家人間的衝突及增進家人關係，特辦理旨揭活動。 ... 觀看完整文章

主旨： 本會擬於暑假期間辦理「前進國中銜接營暨爸媽的選修課」國中生營隊活動，敬請 貴校協助公告此活動訊息，並鼓勵校內學生參加。 說明：   一、 本會擬於 110 年 7 月 1 日至 7 月 4 日，舉辦給小六生的「銜接營」活動，活動文宣如附件。 二、 本活動將透過七堂特別課程，包含圍籬中的陽光、迎戰國中數學的三大法寶、穿越文言文／閱讀與寫作、從印象派到立體派的語言學習法、從 8G 到 8T 的記憶體升級法、少年維特的煩惱、突然看見我自... 觀看完整文章

主旨： 檢送本中心辦理「邁向下一站幸福系列講座」簡章 1 份，請惠予協助運用貴機關網站或公布欄刊登訊息，並鼓勵所屬踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市政府家庭教育中心 110 年度邁向下一站幸福系列講座實施計畫辦理。 二、 本活動為透過講座形式協助民眾理性面對、妥善處理離婚後可能面臨的問題，並學習如何在婚姻關係改變後共同教養、陪伴及支持孩子。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 有關客家委員會辦理「110 年度客語能力認證考試」(初級及中級暨中高級)，請惠予協助宣傳報考資訊，詳如說明，請查照。 說明：   一、 為加強客語之使用能力，鼓勵全民學習，提高客語之服務品質，並落實客家文化傳承之任務，請鼓勵踴躍報考「110 年度客語能力認證考試」(初級及中級暨中高級)。 二、 本年度客語能力認證辦理時程說明如下： (一) 「110 年度... 觀看完整文章

主旨： 有關本市 109 學年度輔導夥伴增能研習一案，敬請各校協助公告相關資訊，鼓勵各校教師踴躍報名參加，請查照。 說明：   一、 依據桃園市 109 學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 旨揭增能研習資訊如下: 　　 (一)參加對象：本市具備輔導夥伴資格教師、本市國教輔導 ... 觀看完整文章

主旨： 客家委員會委辦「110 年度客語能力初級認證」之全國認證及多梯次認證已開始報名，請惠予轉知貴校所屬教職員、學生與家長，並鼓勵踴躍報名，請查照。 說明：   一、 旨揭認證謹訂於 110 年 9 月 4 日(星期六)及 9 月 12 日(星期日)週末辦理第一及第二梯次全國認證；至本年度 12 月止逐月另有辦理多梯次認證，詳細資訊請至官網（ http://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka/）查詢。 二、 考生如為... 觀看完整文章

主旨： 客家委員會委辦「110 年度客語能力初級認證」之全國認證及多梯次認證已開始報名，請惠予轉知貴校所屬教職員、學生與家長，並鼓勵踴躍報名，請查照。 說明：   一、 旨揭認證謹訂於 110 年 9 月 4 日(星期六)及 9 月 12 日(星期日)週末辦理第一及第二梯次全國認證；至本年度 12 月止逐月另有辦理多梯次認證，詳細資訊請至官網（ http://hakka.sce.ntnu.edu.tw/hakka/）查詢。 二、 考生如為... 觀看完整文章