主旨： 函轉「教育部國民及學前教育署 114 學年度臺灣手語教師及 教支人員回訓研習實施計畫」1 份，請貴校惠予轉知並鼓勵 所屬教師及教學支援人員踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 18 日臺教國署原字第 1145702472 號函辦理。 二、 為提升臺灣手語教師及教支人員之專業知能及增進臺灣手語 教師及教支人員之教學品質，以落實臺灣手語課程與教學及 聾人文化之傳承，爰辦理臺灣手語教師及教學支... 觀看完整文章

主旨： 轉知客家委員會辦理「114 年全國中小學客家藝文競賽」訂於 114 年 10 月 18 日、 10 月 24 日、 11 月 1 日辦理分區初賽、 12 月 6 日辦理總決賽，請貴校鼓勵踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據客家委員會 114 年 7 月 21 日客會語字第 1146700606 號函辦理。 二、 旨揭競賽初賽及總決賽辦理時間及地點如下： (一) 初賽： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「114 學年度高級中等以下學校臺灣手語實體課程協同教師實施計畫」，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 7 月 17 日臺教國署原字第 1145702463 號函、「高級中等以下學校 規劃及實施臺灣手語課程應注意事項」及「教育部國民及學 前教育署推動高級中等以下學校臺灣手語教育補助要點」辦 理。 二、 本實施計畫重點如下： (一)... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署委請國立東華大學辦理「十二年課綱原住民族教育議題教學設計工作坊-誰是原住民/族（臺南場）」實施計畫 1 份，請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 7 月 14 日臺教國署原字第 1145702429 號函辦理。 二、 為推動原住民族教育議題之深化與普及，特辦理教學設計工作坊，以增進教師對原住民族議題之認識與教學應用能力，提升其文化認同及教育使命感，並鼓勵教師將研習所... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立清華大學辦理臺灣語言研究與教學研究所「閩南語雙語教學研習課程」一案，請鼓勵所屬教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據國立清華大學 114 年 7 月 11 日清語研所字第 1149005164 號函辦理。 二、 為提升教師本土語言教學能力與信心，強化以本土語進行學科教學之知能，特規劃辦理 36 小時「閩南語雙語教學研習課程」。 現開放國民小學在職教師報名參與。... 觀看完整文章

主旨： 本會與台灣閱讀協會合辦「2025 年全國英文創意說書比賽」，敬邀各校師生參與，請查照。 說明： 一、 為鼓勵學生閱讀英文圖書，分享喜愛的英文書，以提升英文閱讀興趣及口語表達能力，本會舉辦第四屆全國英文創意說書比賽。 二、 報名方式：初賽一律採線上報名（ 7/31 截止），報名系統如下，請先註冊加入會員再進行報名： http://www.hyplaygo.com/HYOAPWeb/Home/Index2 。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉國立政治大學教師研習中心執行教育部補助辦理「114 年度高級中等以下學校教師在職進修原住民族教育專長增能學分班」修正課程簡章，請踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據國立政治大學 114 年 7 月 10 日政院教研字第 1140022873 號函辦理。 二、 旨揭學分班資訊摘述如下： (一) 旨揭班次課程改為前四天線上上課，第五天實體上課（移地教學），詳細課程資訊請參... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)數學教育中心辦理「數學素養評量評析工作坊－臺北場(國中組)」一案，請查照。 說明： 一、 依據臺師大 114 年 7 月 8 日師大數學中字第 1141018423 號函辦理。 二、 旨揭研習資訊簡述如下： (一) 對象：本次活動主要以各縣市國中、國小教授數學科正式教師、代理教師及代課教師為主。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)數學教育中心辦理「第二期數學活動師培訓研習工作坊－臺北場」一案，請查照。 說明： 一、 依據臺師大 114 年 7 月 8 日師大數學中字第 1141017762 號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息簡述如下： (一) 對象：本次活動主要針對各縣市國中、小學正式教師、代課教師、代理教師。 ... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部辦理「【原住民族知識與防災教育】十二年課綱原住民族教育議題教學設計工作坊」簡章 1 份，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 7 月 3 日臺教資(六)字第 1140070115 號函辦理。 二、 旨揭課程教育部為持續推廣原住民族知識融入防災教育之理念與方法，辦理旨揭工作坊，透過研習課程，深化參與教師對於原住民教育知能，以提振教師對於族群文化資源保存的熱情與延續性。 ... 觀看完整文章