主旨： 有關教育部 115 年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班一案，請貴校於 114 年 11 月 19 日（星期三）前完成薦送作業，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 11 月 7 日臺教師（三）字第 1142602910 號函辦理。 二、 為充裕師資來源，落實教學正常化，教育部 115 年持續辦理高級中等以下學校教師在職進修學分班，請貴校依師資結構及學校規模等因素，就師資缺乏之領域或科目(包含特殊教育)，提報旨揭學分班需求數量及... 觀看完整文章

主旨： 有關國立中央大學辦理 114 年臺灣客語寫作培訓營（中部場）一案，請轉知所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 11 月 12 日臺教社(四)字第 1140118339A 號函辦理。 二、 為加強推行臺灣客語語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣客語文章寫作人才，特辦理旨揭寫作培訓營。將邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、創意思維等相關工作進行講習，透過課程講授及實際寫作指導，培養臺灣客語的基礎寫作人才。... 觀看完整文章

主旨： 有關 114 學年度第一學期桃園市國民教育地方輔導團藝術領域分團(以下稱本團)國小組辦理音樂類跨校學習社群工作坊。敬邀貴校相關人員報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 本案由本團所帶領之跨校學習社群，旨在共建平臺讓本市國小教授藝術課程的教師們能相互交流討論，進而形成共備、共學、共享的學習社群。活動內容針對教師專業知能精進與教學... 觀看完整文章

主旨： 有關本市國民教育地方輔導團綜合活動領域分團辦理 114 學年度北區國小（桃園區、大溪區、八德區、龜山區、蘆竹區及大園區）各校綜合活動領域召集人研習，請貴校薦派老師報名參加，並惠予出席人員公(差)假登記，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫及 114 年 9 月 12 日桃教小字第 1140086483 號函辦理。 二、 主辦單位：桃園市政府教育局 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市會稽國中辦理「114 學年度健康促進學校計畫－性教育（含愛滋病防治）議題中心學校－教師增能研習」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本市 114 學年度健康促進學校計畫－性教育（含愛滋病防治）議題中心學校－教師增能研習實施計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 時間： 114 年 12 月 3 日(星期三)上午 8 時 50 分至 12 時 30 分。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市大有國小辦理「114 學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心學校－教師增能研習」一案，請查照。 說明： 一、 依據本市 114 學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心學校－教師增能研習實施計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 時間： 114 年 12 月 10 日（星期三）下午 13 時 30 分至 16 時 30 分。 ... 觀看完整文章

一、 依據大園國際高中 114 年 10 月 8 日園高國字第 1140008903 號函辦理。 二、 旨案活動資訊說明如下： (一) 目的： １、 藉由撰寫及執行經驗分享與交流，推廣本市國際教育及交流活動。 ２、 彙整轄屬各級學校推動國際交流之成果，辦理易拉展海報展及互動攤位，展現多元交流面貌。 (二) 時間： 114 年 12 月... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 330206 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：助理員 劉佳欣 電話：(03)3322101 分機 7511 、 7512 電子信箱： 10084640@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 11 月 5 日 ... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 33001 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：科員 鍾慈儀 電話： 3322101#7511 電子信箱： 10051516@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 11 月 12 日 發文字號： ... 觀看完整文章

一、 依據本市「114 學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫-專業回饋人才培訓與教學輔導教師儲訓計畫」辦理。 二、 為增進教師專業發展，本中心辦理教學輔導教師儲訓研習，敬請貴校協助公告資訊，鼓勵教師報名參加，參加研習教師請至「全國教師在職進修資訊網」（ https://www1.inservice.edu.tw ）報名登錄。 三、 研習資訊 (一) 研習名稱：桃園市 114 學年度教師專業發展實踐方... 觀看完整文章