主旨： 檢送本校師資培育中心及苗栗縣 STEAM 教育中心共同辦理「偏鄉教師跨域支持工作坊」海報（如附件），請貴校鼓勵教師踴躍報名參加，並請惠允參與人員公（差）假登記出席本活動，請查照。 說明： 一、 旨揭工作坊係對於偏鄉非自然領域專長教師之輔導，結合 STEAM 跨領域教育理念，期能建構跨領域共學機制，共同深化偏鄉科學教育之創新發展。 二、 工作坊資訊如下： (一) 第... 觀看完整文章

主旨： 有關龍潭國小辦理本市 115 年度永續發展與環境教育輔導團年度計畫「智慧節電低碳綠校園-能源教育工作坊實施計畫」一案，鼓勵貴校踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 115 年 5 月 11 日桃教體字 1150037079 號函辦理。 二、 本計畫資訊如下： (一) 活動日期： 115 年 7 月 7 日(星期二)。 (... 觀看完整文章

主旨： 檢送「115 年英語融入彈性學習課程優良教案徵選」活動簡章，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立臺北教育大學 115 年 6 月 4 日北教大英字第 1150720049 號函辦理。 二、 為提升英語融入彈性學習課程之教學品質及學習成效，並鼓勵教師實踐英語融入彈性學習課程之設計原則，發展具統整性專題主題議題探究的課程，以培養學生跨領域探究課程的能力及強化知能整合與生活運用的能力，推廣符合英語融入彈性學習課程指標之優質教案示... 觀看完整文章

台灣展翅協會 函   地址： 104425 台北市中山區民權東路二段 26 號 4 樓之 5 聯 絡 人：高華鍶 電　　話： 02-25621233 分機 214 傳　　真： 02-25621277 電子郵件： huasi@ecpat.org.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 115 年 6 月 8 日 ... 觀看完整文章

主旨： 有關申請 115 學年度第 1 學期「跨領域議題分團」單次到校輔導暨長期入校陪伴一案，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 115 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程 品質整體推動計畫辦理。 二、 為深化桃園市國中小跨領域課程品質，落實教學現場的經 驗分享與回饋。本市跨領域議題分團即日起接受學校依需 求申請到校輔導，服務內容如下： (一) 彈性課程課程計畫書寫指導(... 觀看完整文章

主旨： 檢送國立清華大學師資培育中心及苗栗縣 STEAM 教育中心共同辦理「偏鄉教師跨域支持工作坊」海報，請查照。 說明： 一、 依據 115 年 6 月 11 日國立清華大學清師培字第 1159004568 號函辦理。 二、 旨揭工作坊係對於偏鄉非自然領域專長教師之輔導，結合 STEAM 跨領域教育理念，期能建構跨領域共學機制，共同深化偏鄉科學教育之創新發展。 三、 工作坊資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市「115 年度教師諮商輔導支持服務」暑假線上研習課程一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 為增進本市教師與教保服務人員全人成長及自我覺察，有機會紓解工作壓力以達身心健康之效，本局委託國立臺北教育大學(心理諮商曁健康促進研究中心)自 115 年度 7 至 8 月辦理 10 場次教師線上研習課程。倘有需求之教師，請逕至「桃園市政府教育局-教師諮商輔導支持服務」官網(https://reurl.cc/vEdQXj)最新消息專區，瀏覽課程資訊與報名。 ... 觀看完整文章

主旨： 本府戶海中心辦理 114 學年度，「全國綠階/初階海洋教育者培訓課程」歡迎各級教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據「教育部國教署 114 學年度補助實施戶外教育與海洋教 育計劃-子計畫三」辦理。 二、 本中心委託埔頂國小辦理旨案，活動訊息摘述如下： (一) 參與對象：桃園市各級學校教師優先錄取。 (二) ... 觀看完整文章

主旨： 本中心委託蘆竹國小辦理全市分區教師研習-蘆竹區「再生奇蹟-水資源與在地產業的永續對話」，歡迎教師踴躍參與。 說明： 一、 依據「教育部國教署 114 學年度補助實施戶外教育與海洋教育計畫」1-3 教師專業辦理。 二、 目的：推廣整合本市戶外教育場域資源，鼓勵各區學校教師結合跨領域課程發展戶外教育。 三、 旨揭研習資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「修正後桃園市 114 學年度國小全英語教學核心素養導向優良教案徵選計畫」1 份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本市龜山區大坑國民小學 115 年 6 月 9 日坑小教字第 1150003748 號函辦理暨本局 114 年 12 月 30 日桃教小字第 11401270491 號函諒達。 二、 旨案原定報名截止日為 115 年 7 月 30 日（星期四）下午 4 時止，為使教師有充足的時間進行教案設計，爰延長報名截止日至 115 年 8 月 31 日（星期一）下午... 觀看完整文章