主旨： 本所本(114)年度辦理「2025 全國綠建築繪畫徵圖比賽」，敬請鼓勵貴校學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 為加強綠建築扎根教育成效，本所自 105 年起補助社團法人台灣綠建築發展協會辦理「全國綠建築繪畫徵圖比賽」，引導學生、教師及家長至綠建築現地觀摩，使學生在繪畫比賽創作過程中，深入了解綠建築意義，加強學習成效。 二、 本(114)年度「2025 全國綠建築繪畫徵圖比賽」活動說明如下： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉內政部國家公園署陽明山國家公園管理處「114 年第二屆陽明山國家公園小小解說員培訓活動」簡章及海報各 1 份，請查照。 說明： 一、 依據內政部國家公園署陽明山國家公園管理處 114 年 4 月 18 日陽解字第 1141005631 號函辦理。 二、 本活動共計四階段： (一) 第一階段-集訓：活動時間為 114 年 7 月 2 至 4 日上午 8 時至下午 7 時止；活動地點為陽明書屋、小油坑... 觀看完整文章

主旨： 函轉國家環境研究院「114 年環境教育推廣課程 - 淨零綠生活」一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本府 114 年 4 月 16 日府環綜字第 1140098479 號函辦理。 二、 為 2050 淨零排放生活轉型，增進社區、團體組織、學校及不利處境等民眾認識淨零綠生活，國家環境研究院徵選培訓種子講師，透過環境教育推廣課程，傳遞淨零綠生活認知與實踐行動技能，促進民眾生活方式的轉變。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關國立臺中教育大學辦理教育部 113-114 年全國語文競賽之臺灣台語朗讀文章徵稿暨修審工作計畫」寫作人才培訓營，請轉知所屬人員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 4 月 21 日臺教社(四)字第 1140041768 號函辦理。 二、 為加強推行語文教育，擴大參與對象，及培養臺灣台語朗讀文章寫作人才，本部委請國立臺中教育大學辦理旨揭研習營。邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、文章改寫等多元內容進行主題... 觀看完整文章

主旨： 有關「桃園市 113 學年度國小藝術領域召集人專業增能研習-藝流大會」，請貴校轉知相關人員參與活動，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫、桃園市教育局 113 年 10 月 4 日桃教小字第 1130094636 號及桃園市教育局 114 年 3 月 24 日桃教小字第 1140024105 號函辦理。 二、 為精進各校藝術領域召集教師對十二年國教課綱藝術領域課程教材分析及課程轉... 觀看完整文章

主旨： 桃園市 113 學年度國小領域教學圈(第三區)-國語文素養導向之數位寫作教學工作坊，敬請薦派貴校教師參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據本市 113 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫暨 113 年 9 月 4 日桃教中字第 1130084297 號、 114 年 3 月 26 日南小國字第 1140002185 號函辦理。 二、 研習時間： 114 年 4 月 30 日(星期三)13:20-16:30 。 ... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 330206 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：專案助理 胡瑞芸 電話：(03)3322101#7511 電子信箱： rainahu@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 4 月 21 日 發文字號... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 330206 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 、 15 樓 承辦人：專案助理 胡瑞芸 電話：(03)3322101#7511 電子信箱： rainahu@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 4 月 21 日 發文字號... 觀看完整文章

桃園市政府教育局 函   地址： 33001 桃園市桃園區縣府路 1 號 14 樓 承辦人：陳荺心 電話：(03)3322101 分機 7511 、 7512 電子信箱： 80021597@ms.tyc.edu.tw   受文者：桃園市八德區茄苳國民小學 發文日期： 中華民國 114 年 4 月 22 日 發文字號： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉長榮大學於教育部磨課師平臺所開設之教學增能進修課程一案，請查照。 說明： 一、 依據長榮大學 114 年 4 月 17 日長大教字第 1140005481 號函辦理。 二、 為協助教師掌握教學創新趨勢，拓展專業知能與學識領域，該校於教育部磨課師平臺開設 9 門數位學習增能課程，相關課程資訊如下： (一) 特色課程 １、 ... 觀看完整文章