主旨： 為提升本市民眾及本府機關學校員工之客語能力，本府客家事務局特向客家委員會爭取，於 114 年 11 月 15 日加開客語能力認證－基礎級暨初級「桃園場次」，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據「桃園市政府客家事務局鼓勵民眾參加客語能力認證補助要點」及「本市鼓勵所屬機關學校及事業機構員工提升客語能力作業要點」辦理。 二、 考試認證資訊如下： (一) 認證日期： 114 年... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣師範大學辦理 114 學年度「非常好社 19」專刊徵稿計畫 1 份，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 114 年 9 月 8 日師大地理字第 1141024906 號函辦理。 二、 徵稿截止日期為 115 年 3 月 31 日(星期二)，旨揭計畫詳如附件，歡迎本市國民教育地方輔導團團員及國中小社會領域教師投稿。

一、 依據觀音高中 114 年 9 月 2 日觀高教字第 1140010655 號函及本市 114 學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、 為促進國際教育資源共享、鼓勵教師跨校合作開發具有創意且實用的國際教育課程或活動設計、強化跨文化與在地文化的融合與理解，特成立桃園市國際教育跨校社群並辦理相關教師增能活動。 三、 旨案工作坊資訊說明如下： (一) 日期： 114 年 10 月 2 日（星期四）上午 9 時至下午 4 時。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部 114 年 9 月 1 日臺教師(三)字第 1140091875 號函辦理。 二、 為支持中小學教師專業學習成長，教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫，以推動教師專業學習社群，並藉由省思、實踐及分享之運作與學習歷程，培育睿思（ Reflect-Act-Share,RAS ）社群協作家；為提供睿師社群協作家分享社群運作與成效，並促發中小學教師相互交流與學習，爰辦理旨揭成果發表活動。 三、 旨揭成果發表活動辦理日期、地點及報名方式如下（詳如附件實施計畫）： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校辦理「桃園市 114 年度加強各校教職員及家長特教知能研習」，請鼓勵所屬教師、家長及教師助理員踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府教育局 114 年 5 月 16 日桃教特字第 1140043007 號函辦理。 二、 研習時間： 114 年 09 月 24 日（星期三）下午 13:00 至 16:00 。 三、 研習地點：內柵國小楓耘樓 2 樓校史室。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本校承辦桃園市教育局「特殊教育人員防災安全教育與地震避難疏散研習工作坊」，請鼓勵貴校特教教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市教育局 114 年 03 月 19 日桃教體字第 11400222373 號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下 (一) 辦理時間： 114 年 09 月 14 日(星期日)09:00-12:00 ... 觀看完整文章

主旨： 本校訂於 114 年 9 月 24 日（三）辦理 114 年國民中小學識字平臺「識字金銀島」推廣研習，敬請轉知所屬學校踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 5 月 23 日臺教國署國字第 1145501624 號函「國民中小學識字能力評估計畫」辦理。 二、 活動資訊 (一) 活動日期： 114 年 9 月... 觀看完整文章

主旨： 檢送本局 114 年度「環境教育實作提案競賽」實施計畫 1 份，請鼓勵所屬踴躍投稿，請查照。 說明： 一、 旨案係透過「環境教育實作」課程提案，增進學生對於環境議題的關注與認同，提昇學生環境教育的素養。 二、 本案活動訊息摘要如下： (一) 參加對象：本市公私立國中、國小教師(均含代理、代課教師)，每位參賽學生及指導老師僅限報名 1 隊，不得跨組參賽，亦不可跨校組隊。... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺北教育大學辦理「114 學年度教師教學的春天－分組合作學習初階培訓工作坊」計畫 1 份，請本權責核予參與人員公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 9 月 8 日臺教國署國字第 1140086494 號函辦理。 二、 旨揭計畫係透過「分組合作學習」方式，提昇學生學習成就、增進學生之學習動機、發展合作及溝通技巧、增進學生自尊及促進族群融合、有助於適性發展，是一... 觀看完整文章

主旨： 轉知新北市立鶯歌陶瓷博物館辦理 114 年度秋季「教師研習」活動簡章，請貴校藝術領域教師踴躍參與，請查照。 說明： 一、 依據新北市立鶯歌陶瓷博物館（以下簡稱該館）北鶯陶推字第 11434829921 號函辦理。 二、 為推動陶瓷藝術教育，提升教師在多元學習與教學技能方面的發展，該館特結合「2025 臺灣陶藝獎」展覽活動，啟發學員將環教議題、彩繪裝飾技法與藝術結合，融入在日常教學中。並藉此活動促進館校間的友好合作關係。 ... 觀看完整文章